2013年江西高考音乐类考纲
一、各专业考试科目 1、音乐学专业：《声乐》、《器乐》、《乐理、练耳与音乐常识》、《视唱、模唱》 2、音乐表演专业：《声乐》或《器乐》、《乐理、练耳与音乐常识》、《视唱、模唱》 3、舞蹈专业：舞蹈表演、基本功测试、动作模仿、《乐理、练耳与音乐常识》、《视唱、模唱》 4、体育表演专业： ①体育舞蹈方向：基本形态、综合素质、专项技术(可以为单、双人组合自编成套动作) ②健美操方向：基本形态、基本素质、专项技术、成套动作 5、戏剧表演专业(含播音与主持艺术、空中乘务、服装表演专业)： ①播音与主持艺术：自备稿件朗诵、即兴主持、形象与气质 ②空中乘务：自备稿件朗诵、即兴评述、形象与气质、泳装展示 ③服装表演：自备稿件朗诵、即兴评述、形象与气质 6、广播电视编导专业：笔试(文学常识、影视常识、写作)；面试(命题编讲故事) 二、各专业计分原则 1、音乐学专业：专业考试成绩(60%)+(《视唱、模唱》成绩+《乐理、练耳与音乐常识》成绩)(40%) 注：音乐学在声乐、器乐二科中以得分最高的一科为专业考试成绩，另一科成绩按加考科目成绩计入专业考试成绩。加考科目成绩加分办法：120分为及格成绩，计2分，在此基础上每增加2分计0。2分计入专业考试成绩，未获得120分的不计算加分成绩。 2、音乐表演专业：专业考试成绩(70%)+(《视唱、模唱》成绩+《乐理、练耳与音乐常识》成绩)(30%) 3、舞蹈专业：专业考试成绩(80%)+(《视唱、模唱》成绩+《乐理、练耳与音乐常识》成绩)(20%) 4、体育表演专业： ①体育舞蹈：基本形态(10%)+综合素质(30%)+专项技术(可以为单、双人组合自编成套动作)(60%) ②健美操：基本形态(10%)+基本素质(25%)+专项技术(25%)+成套动作(40%) 5、戏剧表演专业(含播音与主持艺术、空中乘务、服装表演专业)： ①播音与主持艺术：自备稿件朗诵(35%)+即兴主持(45%)+形象与气质(20%) ②空中乘务：〔自备稿件朗诵(35%)+即兴评述(45%)+形象与气质(20%)〕×60%+泳装展示×40% ③服装表演：自备稿件朗诵(35%)+即兴评述(45%)+形象与气质(20%) 6、广播电视编导专业：笔试75%(文学常识+影视常识+写作)+面试25%(命题编讲故事) 三、各专业考试科目的考试内容及要求 (一)《乐理、练耳与音乐常识》考试大纲(报考音乐学、音乐表演、舞蹈专业的考生必考科目) 1。目的与要求：主要检测考生所掌握各种音乐要素的基础知识，乐谱的书写知识与读谱知识，《普通高中音乐课程标准》所要求掌握的音乐常识和应具备的音乐鉴赏能力，为今后学习演唱、演奏以及学习其他音乐类课程打下良好的基础。 2。乐理考试内容与要求： (1)序论：①音、乐音、噪音；②乐音的四种性质。 (2)近代乐音列：①音级；②基本音级；③组与八度；④音域与音区；⑤谱表与谱号；⑥变化音符号与变化音级；⑦半音与全音；⑧自然半音、自然全音与变化半音、变化全音；⑨等音。 (3)节奏与节拍：①节奏：音符的写法、常用音符与休止符、附点音符与附点休止符(含复附点的内容)、特殊等分音；②节拍：拍、节拍、小节线、拍子与拍号这几个概念的理解，常见拍子的种类：含单拍子、复拍子、混合拍子以及各种拍子的强弱规律；③各种拍子的节奏组合原则及节奏重音、切分音、变格小节等内容。 (4)速度与力度：要求熟记常用的意大利速度与力度术语；包括基本速度与变化速度术语、基本力度与变化力度术语。 (5)装饰音与常用记号：①装饰音：倚音(以短倚音为主)、波音、颤音、回音。②常用记号：A。省略记号，包括反复记号与八度记号；B。其他常用记号，包括延音线与连音线、断音记号、自由延长号、换气记号、琶音记号、滑音记号等。 (6)音程：①两种形态与双音的命名；②度数与性质；③协和性质；④单音程与复音程；⑤转位；⑥等音程。 (7)和弦：①和弦的概念；②和弦呈现的两种形式与音的命名；③三和弦(包括种类、协和性、转位)；④七和弦(包括种类、协和性、转位)；⑤开放与密集排列法；⑥等和弦。 (8)调式概论②认识大、小调式的结构；③关于级数名称与功能名称；④三种大、小调音阶结构；⑤调号；⑥平行大、小调；⑦等调；⑧调式、调性分析(包括调号的分析、音阶的分析、旋律的调式调性分析等)。 (9)中国民族调式：A。认识五种五声调式的结构；B。五声调式的特点；C。五声调式与七声调式的分析(包括音阶、调号的分析、旋律分析)。 (10)大、小调中的音程与和弦：要求能分析音程与和弦可能存在于何调；掌握按调号推算法与特性音程与和弦推算法。 (11)移调：要求能用三种移调方式移调。 3。音乐常识考试内容与范围： (1)人声的分类、演唱形式。 (2)声乐体裁知识及其名曲：①艺术歌曲；②群众歌曲；③组歌；④大合唱 (3)著名的中、外民歌。 (4)中国民族器乐常识及名曲：①民族乐器的分类；②民族器乐的演奏形式；③名曲、名演奏家、作曲家。 (5)管弦乐队常识及名曲：①分类；②演奏形式；③名曲、名演奏家、作曲家。 (6)舞曲体裁(舞曲种类)及其名曲。 (7)特性器乐体裁及其名曲。 (8)大型器乐体裁知识及其名曲：①室内乐；②组曲；③奏鸣曲；④协奏曲；⑤交响曲；⑥各类体裁的名曲及作曲家。 (9)综合艺术常识：①歌剧；②舞剧。 (10)音乐的风格和流派常识：①中世纪、文艺复兴时期的音乐；②巴洛克时期的音乐；③古典时期的音乐；④浪漫时期的音乐；⑤20世纪的音乐；⑥通俗音乐。 4。参考书目： (1)《基本乐理实用教程》张湧编著(江西高校出版社) (2)《基本乐理教程》李重光编著(人民音乐出版社) (3)其他基本乐理书籍 (4)经国家审定发行的省内通用高中音乐教材 (5)《音乐欣赏手册》上海音乐出版社编 5。考试形式与考试时间： (1)考试形式：闭卷、笔试。 (2)考试时间：120分钟(其中包含听音记谱考试40分钟)。 6。评分标准： 评卷人实行全封闭阅卷，评卷依据标准答案及评分标准实行两次流水阅卷评分，并实行签名制。 (二)《视唱练耳》考试大纲(报考音乐学、音乐表演、舞蹈专业的考生必考科目) 1。目的：视唱练耳考试是通过音乐听觉能力、视唱能力和音乐记忆力的测试来检验考生的音乐素质，鉴定考生是否具备学习音乐的听觉条件。力求公平、公正、科学地选拔音乐人才。 2。内容与范围 (1)练耳部分(在笔试中进行) ①听音部分 A。单音听写和音组听写：a。音域在小字组至小字三组范围；b。单音听写一条不超过十个音，音组听写一组不超过五个音；c。用五线谱高音谱表或低音谱表记谱。 B。和声音程性质听辨、和声音程音高听写、和声音程连接：a。和声音程性质听辨范围为单音程；b。和声音程音高听写，音高范围为小字一组至小字二组；c。音高听写，用五线谱高音谱表记谱。 C。柱式和弦性质听辨：a。四种结构的三和弦及其转位；b。常见的四种七和弦及转位。 D。节奏听写：a。2/4、3/4拍；b。常用节奏，局部可涉及较复杂节奏；c。长度为四到十小节之间；d。简谱、五线谱记写均可。 E。旋律听写：a。音域a-c3；b。2/4、3/4拍；c。常用调性中的大、小调及民族调式旋律；d。常用节奏；e。长度为四到十小节之间；f。简谱、五线谱记写均可。 ②模唱部分(采用面试形式) A。单音及音组模唱：a。音域a-g2；b。音组不超过五个音。 B。和声音程模唱：a。音域a-g2；b。音程性质为单音程。 C。柱式和弦模唱：a。音域a-g2；b。和弦性质为四种三和弦及其转位、四种常用的七和弦及其转位。 D。节奏模唱：a。常用节奏；b。长度为3-7小节。 E。旋律模唱：a。音域a-g2；b。常用节奏；c。长度为3-8小节。 (2)视唱部分(《视唱、模唱》) ①五线谱视唱： A。高音谱表，2/4、3/4、4/4拍；B。一升、一降以内大、小调及民族调式；C。一升、一降的线谱视唱、用首调唱名法、固定唱名法均可；D。常用节奏；E。音域a-g2；F。所用临时变化音与前后音音程距离不超过减五度；G。谱面所用速度、力度等标记为常用标记。 ②简谱视唱： A。2/4、3/4、4/4拍；B。常用节奏为主，局部可涉及复杂节奏；C。音域a-g2；D。所用临时变化音与前后音音程距离不超过减五度；E。谱面所用速度、力度等标记为常用标记。 3。考试形式：视唱练耳考试采用听写(在笔试中进行)与面试两种方式进行。 4。参考书目： ①《视唱练耳》(一)、(二)许敬行、孙虹编著 ②《单声部视唱教程》(上)上海视唱练耳教研组 ③《简谱视唱》赵方幸编著 ④《视唱教程》1A、1B，H?雷蒙恩、C?卡卢利编著 ⑤《乐理听音练耳入门》蒋维民、周温玉编著 ⑥有关视唱练耳的各类教材 (三)《声乐》考试大纲 1。考试目的：声乐是音乐学专业和音乐表演专业声乐方向的考生必考科目，通过考生所演唱的歌曲，测定考生的嗓音条件、音准、节奏、音乐表现能力等。 2。考试范围及内容： (1)自备歌曲两首，内容包括：中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲和歌剧咏叹调，曲目自选。 (2)考试演唱歌曲一至两首(中外不限)，必要时主考教师可要求考生朗诵诗歌或歌词，钢琴伴奏一律由考场提供(不可自带伴奏)。 3。考试形式：现场面试和现场演唱。 4。评分标准： (1)嗓音条件40%：要求音色明亮、圆润、音质干净、声音有较大的可塑性，发声、呼吸器官无疾病，自然音域达到十二度左右。 (2)演唱方法30%：发声方法基本正确，无不良发声习惯，呼吸、声音畅通，吐字清晰。 (3)音乐表现20%：能用较准确的普通话或外国原文演唱歌曲，能较好地表现歌曲情感，音准、节奏准确，旋律流畅。 (4)形象10%：要求五官端正，身高符合招生简章规定标准，端庄大方。 根据作品难度、声音条件、演唱方法与技巧、音准节奏、作品演绎五个方面进行评分。 172-182分：作品难度大，声音条件好，掌握了娴熟的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎完整。 160-171分：作品难度大，声音条件好，掌握了较高的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎较完整。 140-159分：作品难度较大，声音条件较好，掌握了一定的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎基本完整。 120-139分：作品难度一般，声音条件一般，基本掌握了演唱方法与技巧，音准节奏存在不足，作品演绎尚完整。 120分以下：作品难度小，声音条件差，不能很好掌握演唱方法与技巧，音准节奏差。 (四)《器乐》考试大纲 1。考试目的：器乐在音乐专业中占有重要位置，为报考音乐学专业和音乐表演专业器乐方向的考生的必考科目，把器乐列为主考项目在于发现、选拔具有器乐特长、有一定演奏水平及学习能力的考生。 2。考试内容与范围： (1)乐器种类：中西乐队中常规的管弦乐器、弹拨乐器及钢琴、手风琴，考生不能选考两件同族乐器。 (2)演奏乐曲两首，其中包括练习一首。演奏曲目应是中外器乐中等程度以上的独奏或协奏曲目。 3。考试形式 现场面试和现场演奏乐器(除钢琴外，其它乐器自备)，一律不带伴奏。 4。评分标准： (1)具有学习所选乐器的生理条件。 (2)具有正确的演奏方法、演奏姿势和演奏状态。 (3)乐曲演奏规范、流畅和完整、基本功扎实，具有正确把握节奏、力度、速度、音色及音准的能力。 (4)能较好地体现乐曲的内容与风格，具有较强的乐感和艺术表现力。 根据作品程度、技巧难度、音准节奏、演奏方法、演绎能力五个方面进行评分，分为五个档次： 172-182分：演奏的曲目难度大，演奏方法正确，能自如地掌握好较高的演奏技巧，音准、节奏正确，作品演绎完整、富有感染力。 160-171分：演奏的曲目难度较大，演奏方法正确，能较好地掌握演奏技巧，音准、节奏正确，作品演绎较完整、富有一定感染力。 140-159分：演奏的曲目难度一般，演奏方法正确，掌握了一定的演奏技巧，音准、节奏尚好，作品演绎基本完整、具有一定的表现力。 120-139分：演奏的曲目难度一般，演奏方法基本正确，基本能运用一定的演奏技巧，音准、节奏存在不足，作品演绎尚流畅。 120分以下：曲目简单，演奏方法不正确，音准、节奏差，不能较完整地演奏一首乐曲。 (五)《舞蹈》考试大纲 1。考试目的：选拔热爱舞蹈、热爱舞蹈教育事业，具有良好的外形条件和舞蹈素质的学生，进入高等院校接受专业培养。 2。考试科目及内容： 自选两段不同类型的不超过3分钟的独舞、形象身高、基本功测试、动作模仿。 ①舞蹈表演：两首不同风格的独舞片断(可在中国古典舞、民族民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞任选)，或一首独舞片断和一个舞蹈组合(任选表演组合、训练组合)。每段限时3分钟。 测试考生对作品的理解、风格的把握等各种综合艺术素质。 注：⑴所用音乐由考生自备CD盘，并且CD盘上仅有本次考试所用音乐。考试中如发生CD盘音质不清等问题，一律由考生本人负责。 ⑵每位考生只有一次考试机会，因自身原因中断或失误，不得重考。 ②形象身高 含身高、体重、身材比例、五官形象、外形气质等方面基本条件。 测试考生所具备的五官、身高、身材、气质等方面所具备舞蹈基本条件。 ③基本功测试 腰腿的软开度：开度、横叉、竖叉、双脚站立下腰、站立或卧地搬前、旁、后腿。 技巧：跳各种舞姿的跳跃、转各种舞姿的单腿转、平转、翻身、串翻身、蹦子、翻前桥、后桥、蛮子、毽子小翻、拉拉提。 测试考生腰腿的软开度，动作的协调美感，舞姿的控制能力，弹跳能力及技巧的规范性和完成程度。 ④动作模仿 模仿8小节中国当代舞或民间舞动作。 测试考生的反应能力、记忆能力和身体表现能力。 3。考试形式：现场面试 舞蹈专业考试成绩计算：舞蹈表演(60%)+形象身高(10%)+基本功测试(25%)+模仿(5%) 4。评分标准： (1)舞蹈表演60% 104-120分：作品难度较大，较好地把握舞蹈风格、韵律、舞姿优美，动作规范流畅，完成技巧好。 94-103分：动作协调，舞感好，能表现一定的舞蹈风格，完成一般动作技巧。 82-93分：熟练地完成舞蹈动作，但舞姿一般。 72-81分：完成舞蹈动作，舞姿一般，风格韵律表现不足。 72分以下：动作不协调，完成动作较差。 (2)形象身高10% 要求五官端正、身材匀称、比例协调，气质好。 男生： 16-20分：176cm-180cm，五官端正，气质好，身材比例好。 10-15分：171cm-175cm，五官端正，气质较好，身材比例好。 4-9分：166cm-170cm，五官端正，气质一般，身材比例一般。 女生： 16-20分：166cm-170cm，五官端正，气质好，身材比例佳。 10-15分：161cm-165cm，五官端正，气质较好，身材比例好。 4-9分：156cm-160cm，五官端正，气质一般，身材比例一般。 (3)基本功测试25% 46-50分：下腰双手抓脚，横、竖叉规范标准，站立搬前、旁腿180度，站立或卧地搬后腿180度。 40-45分：下腰手指触脚，横、竖叉规范标准或横叉170度，站立搬前、旁腿180度，卧地搬后腿160度。 34-39分：下腰手指离脚30cm-45cm，竖叉规范标准，横叉160度，卧地搬前、旁腿160度。 30-33分：扶下后腰，竖叉规范标准，卧地搬前、旁腿150度。 30分以下：扶下后腰，竖叉160度，卧地搬前、旁腿140度。 (4)模仿5% 10分：完整体现模仿动作，并具有较好的舞姿表现力。 8分：较好地体现模仿动作，动作协调，舞姿规范。 6分：能完成模仿动作，动作感觉一般。 4分：动作不够完整，表现力不足。 2分：动作不协调，未能完成模仿动作。 (六)《体育表演》考试大纲 1。考试目的：旨在选拔热爱体育表演专业，具备良好的外形条件和专业表演素质的学生，进入高等院校接受专业培养。 2。体育表演方向分类：体育舞蹈方向和健美操方向。 3。考试形式：现场面试 4。考试科目及内容： Ⅰ。体育舞蹈考试内容与标准 (一)考试内容与分值 基本形态20分、综合素质60分、专项技术(可以为单、双人组合自编成套动作)120分。
1.基本形态（20分）
〔2〕气质与相貌、身体形态(10分) 依据考生的五官，身材比例、腿形、肩形、体态进行评分。根据目测的具体情况进行评分，其中每项指标为2分。 2。综合素质(60分) 〔1〕肩部柔韧性(20分) 考试方法：考生手持体操棍，向后向前转肩，要求转肩时两手伸直且同时向后或向前转，测量其两手间的距离并给予评分。 评分方法：女20cm、男30cm为10分，每增加5cm扣2分。 〔2〕劈叉(30分) 考试方法：双腿充分伸直成劈腿位置，上体保持正直。 评分方法：大腿根距离地面每增高5厘米，扣1分。 〔3〕手桥(女生)(10分) 考试方法：双手、双脚接触地面，膝关节身直，肩关节充分展开。 评分方法：目测考生动作完成情况，依据考生各关节展开程度进行评分。 〔4〕体前屈(男生)(10分) 考试方法：并腿坐，两腿伸直，两手臂前伸，测试手臂超越脚后跟的距离。 评分方法：中指指尖超越脚后跟25cm为5分，每减少5cm扣1分。 3。专项技术(120分) 考试方法：考生自备标准舞(华尔兹、探戈)或拉丁舞(伦巴、恰恰)成套动作或竞技组合，自行结伴或独立完成表演(音乐自选，时间为1-2分钟；动作难度不限；考生需穿紧身服或比赛服)。 评分方法：从身体姿态、基本技术、动作编排、音乐表现、舞蹈风格及临场表现六个方面对考生的表演进行评定，评定标准如下表：
2。基本素质(50分) 基本素质考试内容：髋部(左、右、横叉)、肩部柔韧性、俯卧撑、两头起。 (1)肩部柔韧性(4分) 考试方法：考生手持体操棍，向后向前转肩，要求转肩时两手伸直且同时向后或向前转，测量其两手间的距离并给予评分。 评分方法：女20cm、男30cm为2分，每增加5cm扣0。5分。 (2)劈叉(12分) 考试方法：考生做左、右腿纵劈叉和横叉，要求双腿充分伸直，上体保持正直。 评分方法：大腿根距离地面每增高2cm，扣1分。 (3)俯卧撑(18分) 考试方法：俯撑，两臂与肩同宽、并腿、身体自然平直、头部处于背部的延长线，屈臂时，肩同肘高、胸部离地面的高度不得高于10厘米，推撑保持俯撑姿态。考务人员用秒表测得考生30秒钟完成俯卧撑的数量。 评分方法：30秒内按标准完成30次(男)、25次(女)为满分。每少做一次，扣0。5分。 (4)两头起(16分) 考试方法：两头起，双腿并拢，身体和双腿同时起，双手摸脚背，腹部贴大腿，双腿始终保持伸直的状态。考务人员用秒表测得考生30秒钟完成两头起的数量。 评分方法：30秒内按标准完成30次(男)、25次(女)为满分，每少做一次扣0。5秒。 3。专项技术(50分) 考试方法：A、B、C、D四组难度动作，每个动作做两遍，取最好成绩，评委以目测根据考生的完成情况进行评分。音乐伴奏下跳7个基本步伐，根据考生的表现与对技术的理解，以及跟音乐的合拍来评分。 (1)A、B、C、D四个组别难度(24分) 考试方法：达到难度的最低要求，难度动作技术正确，每个组别各选一个难度。 评分方法：每个难度3分，评委根据考生的完成情况给予评分。 (2)基本步伐(26分) 考试方法：在音乐的伴随下(由考务人员准备，音乐速度每10秒钟27拍)，考生完成7个基本步伐。 评分方法：评委根据考生的完成情况给予评分。 4。成套动作(80分) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||