辽宁铁道职业技术学院2016年分数线
时间:2016-05-04 16:49来源:未知 作者:fenshuxian 点击:次
辽宁铁道职业技术学院2016年分数线
辽宁铁道职业技术学院2016年分数线预计7月下旬公布，分数线网特整理了辽宁铁道职业技术学院2015年分数线各省情况统计以供参考：
辽宁铁道职业技术学院2015年各省录取分数线
|
序号
|
所属系
|
专业名称
|
类别
|
科类
|
辽宁
|
河北
|
山西
|
内蒙
|
吉林
|
黑龙江
|
|
1
|
|
铁道交通运营管理
|
普通
|
理工
|
406
|
343
|
348
|
347
|
370
|
366
|
|
2
|
铁道运输系
|
铁道交通运营管理（铁路客运）
|
普通
|
文史
|
451
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
单独
|
文史
|
259
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
铁道交通运营管理（铁路货运）
|
普通
|
理工
|
397
|
|
347
|
331
|
384
|
359
|
|
4
|
|
城市轨道交通运营管理
|
普通
|
理工
|
380
|
|
344
|
322
|
|
|
|
|
|
|
三校生
|
135
|
|
|
|
|
|
|
5
|
电信工程系
|
铁道通信信号
|
普通
|
理工
|
404
|
363
|
358
|
336
|
372
|
364
|
|
|
|
|
单招
|
理工
|
275
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
铁道通信信号（高铁信号）
|
普通
|
理工
|
417
|
|
379
|
370
|
404
|
380
|
|
|
|
|
单招
|
理工
|
274
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
通信技术
|
普通
|
理工
|
381
|
342
|
346
|
329
|
273
|
344
|
|
8
|
|
通信技术（高速铁路通信）
|
普通
|
理工
|
391
|
|
343
|
326
|
323
|
358
|
|
9
|
|
城市轨道交通控制
|
普通
|
理工
|
380
|
|
345
|
277
|
|
|
|
10
|
|
物联网应用技术
|
普通
|
理工
|
379
|
|
367
|
276
|
325
|
343
|
|
11
|
电气工程系
|
电气化铁道技术
|
普通
|
理工
|
386
|
326
|
356
|
322
|
362
|
353
|
|
|
|
|
单招
|
理工
|
249
|
|
|
|
|
|
|
12
|
|
电气化铁道技术（城轨供电）
|
普通
|
理工
|
380
|
340
|
348
|
308
|
376
|
351
|
|
13
|
|
电气化铁道技术（高速铁道）
|
普通
|
理工
|
385
|
331
|
351
|
316
|
396
|
364
|
|
14
|
|
供用电技术
|
三校生
|
221
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
电气自动化技术（铁道电气化）
|
普通
|
理工
|
379
|
|
|
318
|
|
|
|
16
|
机车车辆系
|
铁道车辆
|
普通
|
理工
|
384
|
|
349
|
331
|
390
|
359
|
|
|
|
|
单招
|
理工
|
244
|
|
|
|
|
|
|
17
|
|
铁道机车车辆
|
普通
|
理工
|
399
|
|
357
|
|
|
|
|
|
|
|
单招
|
理工
|
263
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
三校生
|
238
|
|
|
|
|
|
|
18
|
|
铁道机车车辆（电力机车）
|
普通
|
理工
|
398
|
|
354
|
|
404
|
363
|
|
|
|
|
单招
|
理工
|
263
|
|
|
|
|
|
|
19
|
|
高速动车组检修技术
|
普通
|
理工
|
384
|
335
|
359
|
322
|
390
|
347
|
|
20
|
铁道工程系
|
铁道工程技术
|
普通
|
理工
|
384
|
334
|
348
|
278
|
371
|
346
|
|
|
|
|
单招
|
理工
|
239
|
|
|
|
|
|
|
21
|
|
道路桥梁工程技术 （铁路桥梁与隧道）
|
普通
|
理工
|
379
|
|
|
309
|
388
|
357
|
|
|
|
|
单招
|
理工
|
243
|
|
|
|
|
|
|
22
|
|
高速铁道技术
|
普通
|
理工
|
395
|
|
359
|
296
|
396
|
365
|
|
|
|
来源：http://www.fenshuxian.net/
|
单招
|
理工
|
246
|
|
|
|
|
|
|
------分隔线----------------------------