辽宁中医药大学录取分数线(2016年)
时间:2017-04-17 20:52来源:未知 作者:fenshuxian 点击:次
辽宁中医药大学录取分数线(2016年)
辽宁中医药大学2016年各省各专业录取分数线
省份 |
批次 |
科类 |
录取专业 |
录取人数 |
录取最低分 |
辽宁 |
一批 |
理科 |
中医学(“5+3”一体化) |
143 |
539 |
辽宁 |
一批 |
理科 |
农村专项:中医学(“5+3”一体化) |
7 |
520 |
辽宁 |
一批 |
理科 |
中医学((“5+3”一体化)儿科学) |
7 |
545 |
辽宁 |
一批 |
理科 |
中西医临床医学 |
81 |
536 |
辽宁 |
二批 |
文科 |
中医学(文科) |
60 |
508 |
辽宁 |
二批 |
理科 |
中医学(理科) |
111 |
492 |
辽宁 |
二批 |
理科 |
针灸推拿学 |
104 |
481 |
辽宁 |
二批 |
理科 |
康复治疗学 |
30 |
478 |
辽宁 |
二批 |
理科 |
中药学 |
74 |
478 |
辽宁 |
二批 |
理科 |
制药工程 |
21 |
478 |
辽宁 |
二批 |
理科 |
药学 |
30 |
485 |
辽宁 |
二批 |
理科 |
药物制剂 |
22 |
480 |
辽宁 |
二批 |
理科 |
护理学(文科) |
60 |
504 |
辽宁 |
二批 |
理科 |
护理学(理科) |
90 |
477 |
辽宁 |
二批 |
理科 |
医学检验技术 |
30 |
483 |
黑龙江 |
一批 |
理科 |
中医学((“5+3”一体化)儿科学) |
10 |
556 |
黑龙江 |
二批 |
理科 |
针灸推拿学 |
4 |
468 |
黑龙江 |
二批 |
理科 |
中药学 |
2 |
490 |
黑龙江 |
二批 |
理科 |
中草药栽培与鉴定 |
10 |
459 |
黑龙江 |
二批 |
理科 |
食品科学与工程 |
3 |
468 |
黑龙江 |
二批 |
理科 |
物流管理 |
5 |
|
黑龙江 |
二批 |
理科 |
医学信息工程 |
5 |
464 |
黑龙江 |
二批 |
理科 |
信息管理与信息系统 |
2 |
461 |
黑龙江 |
二批 |
理科 |
公共事业管理 |
3 |
454 |
黑龙江 |
二批 |
理科 |
英语 |
3 |
453 |
吉林 |
一批 |
理科 |
中医学((“5+3”一体化)儿科学) |
3 |
576 |
吉林 |
二批 |
理科 |
中草药栽培与鉴定 |
5 |
463 |
吉林 |
二批 |
理科 |
食品质量与安全 |
9 |
433 |
吉林 |
二批 |
理科 |
食品科学与工程 |
4 |
446 |
吉林 |
二批 |
理科 |
市场营销 |
5 |
420 |
吉林 |
二批 |
理科 |
物流管理 |
5 |
418 |
吉林 |
二批 |
理科 |
医学信息工程 |
4 |
448 |
吉林 |
二批 |
理科 |
公共事业管理 |
5 |
418 |
吉林 |
二批 |
理科 |
英语 |
5 |
423 |
山东 |
一批 |
理科 |
中医学((“5+3”一体化)儿科学) |
10 |
576 |
山东 |
二批 |
理科 |
药物制剂 |
1 |
506 |
山东 |
二批 |
理科 |
中草药栽培与鉴定 |
2 |
501 |
山东 |
二批 |
理科 |
食品质量与安全 |
7 |
487 |
山东 |
二批 |
理科 |
市场营销 |
3 |
472 |
山东 |
二批 |
理科 |
医学信息工程 |
4 |
463 |
山东 |
二批 |
理科 |
信息管理与信息系统 |
3 |
480 |
安徽 |
二批 |
理科 |
中医学(理科) |
1 |
498 |
安徽 |
二批 |
理科 |
市场营销 |
3 |
494 |
安徽 |
二批 |
理科 |
物流管理 |
5 |
493 |
安徽 |
二批 |
理科 |
信息管理与信息系统 |
2 |
493 |
安徽 |
二批 |
理科 |
公共事业管理 |
3 |
486 |
安徽 |
二批 |
理科 |
英语 |
3 |
513 |
山西 |
二批 |
理科 |
中医学(理科) |
1 |
514 |
山西 |
二批 |
理科 |
针灸推拿学 |
2 |
505 |
山西 |
二批 |
理科 |
中草药栽培与鉴定 |
2 |
496 |
山西 |
二批 |
理科 |
信息管理与信息系统 |
5 |
491 |
山西 |
二批 |
理科 |
公共事业管理 |
3 |
484 |
山西 |
二批 |
理科 |
英语 |
3 |
484 |
福建 |
二批 |
理科 |
中医学(理科) |
1 |
437 |
福建 |
二批 |
理科 |
医学信息工程 |
2 |
433 |
福建 |
二批 |
理科 |
公共事业管理 |
2 |
451 |
福建 |
二批 |
理科 |
英语 |
2 |
456 |
河北 |
二批 |
理科 |
中医学(理科) |
1 |
532 |
河北 |
二批 |
理科 |
康复治疗学 |
3 |
524 |
河北 |
二批 |
理科 |
中草药栽培与鉴定 |
5 |
519 |
河北 |
二批 |
理科 |
市场营销 |
3 |
征集499 |
河北 |
二批 |
理科 |
医学信息工程 |
5 |
515 |
河北 |
二批 |
理科 |
公共事业管理 |
5 |
526 |
河北 |
二批 |
理科 |
英语 |
5 |
523 |
河南 |
二批 |
理科 |
中医学(理科) |
1 |
533 |
河南 |
二批 |
理科 |
针灸推拿学 |
5 |
514 |
河南 |
二批 |
理科 |
食品质量与安全 |
5 |
502 |
河南 |
二批 |
理科 |
市场营销 |
4 |
495 |
河南 |
二批 |
理科 |
物流管理 |
3 |
495 |
河南 |
二批 |
理科 |
医学信息工程 |
4 |
507 |
河南 |
二批 |
理科 |
信息管理与信息系统 |
6 |
496 |
湖南 |
二批 |
理科 |
中医学(理科) |
1 |
499 |
湖南 |
二批 |
理科 |
康复治疗学 |
6 |
475 |
湖南 |
二批 |
理科 |
制药工程 |
5 |
474 |
湖南 |
二批 |
理科 |
药物制剂 |
5 |
483 |
湖南 |
二批 |
理科 |
食品科学与工程 |
5 |
478 |
湖南 |
二批 |
理科 |
市场营销 |
5 |
471 |
湖南 |
二批 |
理科 |
物流管理 |
5 |
473 |
湖南 |
二批 |
理科 |
信息管理与信息系统 |
4 |
470 |
湖南 |
二批 |
理科 |
公共事业管理 |
2 |
487 |
湖南 |
二批 |
理科 |
英语 |
2 |
478 |
云南 |
二批 |
理科 |
中医学 |
1 |
498 |
云南 |
二批 |
理科 |
食品质量与安全 |
4 |
471 |
云南 |
二批 |
理科 |
信息管理与信息系统 |
5 |
476 |
贵州 |
二批 |
理科 |
中医学 |
1 |
458 |
贵州 |
二批 |
理科 |
制药工程 |
4 |
434 |
贵州 |
二批 |
理科 |
中草药栽培与鉴定 |
2 |
440 |
贵州 |
二批 |
理科 |
食品科学与工程 |
4 |
433 |
贵州 |
二批 |
理科 |
医学信息工程 |
2 |
444 |
贵州 |
二批 |
理科 |
信息管理与信息系统 |
3 |
438 |
贵州 |
二批 |
理科 |
公共事业管理 |
2 |
510 |
贵州 |
二批 |
理科 |
英语 |
2 |
514 |
广西 |
二批 |
理科 |
中医学 |
1 |
465 |
广西 |
二批 |
理科 |
针灸推拿学 |
2 |
463 |
广西 |
二批 |
理科 |
食品科学与工程 |
5 |
443 |
广西 |
二批 |
理科 |
医学信息工程 |
2 |
419 |
浙江 |
二批 |
理科 |
针灸推拿学 |
2 |
497 |
浙江 |
二批 |
理科 |
食品科学与工程 |
5 |
489 |
浙江 |
二批 |
理科 |
市场营销 |
2 |
492 |
浙江 |
二批 |
理科 |
物流管理 |
7 |
489 |
浙江 |
二批 |
理科 |
公共事业管理 |
2 |
511 |
浙江 |
二批 |
理科 |
英语 |
2 |
512 |
江苏 |
二批 |
理科 |
针灸推拿学 |
1 |
332 |
江苏 |
二批 |
理科 |
中药学 |
3 |
331 |
江苏 |
二批 |
理科 |
药物制剂 |
2 |
328 |
江苏 |
二批 |
理科 |
中草药栽培与鉴定 |
4 |
327 |
江苏 |
二批 |
理科 |
食品质量与安全 |
5 |
319 |
江苏 |
二批 |
理科 |
食品科学与工程 |
4 |
324 |
江苏 |
二批 |
理科 |
市场营销 |
5 |
326 |
江苏 |
二批 |
理科 |
医学信息工程 |
2 |
332 |
江苏 |
二批 |
理科 |
公共事业管理 |
3 |
328 |
江苏 |
二批 |
理科 |
英语 |
3 |
327 |
提示:更多2017辽宁各大学高考录取分数线、投档线、高考录取结果等信息查询请进入分数线网辽宁高校栏目(http://www.fenshuxian.net/liaoning/)查看。 |
------分隔线----------------------------